{"id":3288,"date":"2024-04-03T17:58:40","date_gmt":"2024-04-03T15:58:40","guid":{"rendered":"https:\/\/vienna1.one\/?p=3288"},"modified":"2025-08-19T14:15:05","modified_gmt":"2025-08-19T12:15:05","slug":"ludwig-wittgenstein-der-lehrer-der-zum-grossen-philosophen-wurde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vienna1.one\/de\/eternal\/ludwig-wittgenstein-der-lehrer-der-zum-grossen-philosophen-wurde-3288","title":{"rendered":"Ludwig Wittgenstein \u2013 der Lehrer, der zum gro\u00dfen Philosophen wurde"},"content":{"rendered":"\n

Der Name Ludwig Wittgenstein ist weltweit bekannt. Er gilt als Begr\u00fcnder der Theorie der idealen Sprache und des Konzepts des logischen Atomismus. Doch zu Beginn arbeitete er in einer einfachen Dorfschule. Die dort gesammelte Erfahrung wirkte sich nicht nur positiv auf seine Philosophie aus, sondern bewies auch, dass eine Person mit hohem Intellekt ein guter Lehrer sein kann, schreibt vienna1.one<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Eine schwere Kindheit<\/h2>\n\n\n\n
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Ludwig wurde im April 1889 in Wien geboren. Er war nicht das einzige Kind in der Familie; neben ihm gab es noch acht Geschwister. Sein Vater war ein Industriemagnat und seine Mutter Hausfrau. Da die Eltern dem \u00f6ffentlichen Schulsystem nicht vertrauten, stellten sie Hauslehrer ein, die die Kinder zu Hause unterrichteten. Das Familienoberhaupt war eine strenge, unnachgiebige Pers\u00f6nlichkeit, was sich sehr negativ auf alle auswirkte. Drei seiner Br\u00fcder nahmen sich das Leben, da sie dem st\u00e4ndigen moralischen Druck nicht standhalten konnten. Der \u00e4lteste Sohn, Hans, galt als Genie. Er floh jedoch nach Amerika und starb unter mysteri\u00f6sen Umst\u00e4nden.<\/p>\n\n\n\n

Nach diesen tragischen Ereignissen \u00e4nderte der Vater seine Haltung gegen\u00fcber seinen N\u00e4chsten ein wenig und erlaubte Ludwig, eine staatliche Schule zu besuchen. Der Junge war sehr verschlossen und fand nur schwer eine gemeinsame Sprache mit Gleichaltrigen, die ihn st\u00e4ndig verspotteten. W\u00e4hrend seines Studiums an der \u201eTechnischen Hochschule Berlin\u201c interessierte sich Ludwig f\u00fcr Ingenieurwesen und Flugzeugbau. 1908 erhielt er sein Diplom an der Victoria University of Manchester.<\/p>\n\n\n\n

Lehrerkarriere<\/h2>\n\n\n\n
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1914 ging Ludwig als Freiwilliger an die Front. Drei Jahre sp\u00e4ter geriet er in Kriegsgefangenschaft, w\u00e4hrend der er die \u201eLogisch-Philosophische Abhandlung\u201c verfasste. Nach seiner R\u00fcckkehr aus dem Krieg begann er, in einer Dorfschule zu arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Wittgensteins Entscheidung, Lehrer zu werden, war wohl\u00fcberlegt. Dank dieser Arbeit konnte er sich aus einer langwierigen Depression retten. Unmittelbar nach Abschluss der Lehrerkurse f\u00fcr Volksschulen fuhr der junge Spezialist in die Alpen, wo er sechs Jahre blieb.<\/p>\n\n\n\n

Ludwig war sehr anspruchsvoll, sowohl sich selbst als auch anderen gegen\u00fcber. In der Schule unterrichtete er verschiedene F\u00e4cher \u2013 von Mathematik \u00fcber Zeichnen bis hin zu Naturkunde. Die Grundlage seines Ansatzes war ganzheitliches Lernen: Das hei\u00dft, jedes Thema war eng mit einem anderen verbunden. Der Tag begann mit Mathematikunterricht, in dem der Lehrer den Kindern komplexe Aufgaben zu l\u00f6sen gab.<\/p>\n\n\n\n

Wittgenstein investierte viel Energie in den Unterricht seiner F\u00e4cher. Den Mathematikunterricht gestaltete er beispielsweise weitaus umfangreicher, als es der Lehrplan vorsah, und konstruierte gemeinsam mit den Sch\u00fclern eine Dampfmaschine. Ludwig unternahm mit seiner Klasse oft Ausfl\u00fcge. Dort erz\u00e4hlte er den Kindern von Architekturstilen und verschiedenen Mechanismen. Auf dem R\u00fcckweg durch den Wald sammelten die Sch\u00fcler Gesteins- und Pflanzenproben. Der Lehrer versuchte stets, alles anhand konkreter Beispiele zu erkl\u00e4ren.<\/p>\n\n\n\n

Die Kinder respektierten Wittgenstein, obwohl er sehr streng war. Manchmal \u00fcberschritt der Lehrer jedoch die zul\u00e4ssigen Grenzen. Er bestrafte Sch\u00fcler oft f\u00fcr Ungehorsam und das Schw\u00e4nzen des Unterrichts. Eines Tages ereignete sich ein Vorfall, der Ludwig zwang, die Schule zu verlassen. Er versetzte einem Sch\u00fcler mehrere Schl\u00e4ge auf den Kopf, woraufhin dieser das Bewusstsein verlor. Die Eltern des Jungen verklagten den Lehrer, woraufhin er k\u00fcndigte.<\/p>\n\n\n\n

Um den Schwierigkeiten zu entfliehen, begann Ludwig als G\u00e4rtner in einem Kloster zu arbeiten. Danach widmete sich der zuk\u00fcnftige Gelehrte wieder der P\u00e4dagogik in einer Bildungseinrichtung unweit von Trattenbach. Hier verfasste er ein W\u00f6rterbuch f\u00fcr Volkssch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n

Die Hinwendung zur Philosophie<\/h2>\n\n\n\n
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1926 kehrte Wittgenstein zur Arbeit an seiner \u201eLogisch-Philosophischen Abhandlung\u201c zur\u00fcck. Sie umfasste sieben Aphorismen, erg\u00e4nzt durch Erl\u00e4uterungen. Die Grundidee bestand in der Identit\u00e4t der Struktur von Sprache und Welt. Nach dem Verst\u00e4ndnis des Philosophen besteht die Welt nicht aus Objekten, sondern aus Tatsachen. Der Satz ist die sprachliche Einheit. Ausgehend von diesem erneuerten Konzept bestand die Aufgabe der Philosophie darin, klare Regeln f\u00fcr die Verwendung sprachlicher Einheiten zu schaffen.<\/p>\n\n\n\n

Als Begr\u00fcnder der Str\u00f6mung der linguistischen Philosophie \u00fcbte Wittgenstein einen enormen Einfluss auf die Entwicklung der angloamerikanischen Philosophie aus. Dar\u00fcber hinaus wurde auf der Grundlage seiner Ideen die Theorie des logischen Positivismus entwickelt.<\/p>\n\n\n\n

1939 erhielt der Wissenschaftler die britische Staatsb\u00fcrgerschaft und kehrte wieder zum Unterrichten zur\u00fcck. Er begann, Vorlesungen \u00fcber Mathematik und Philosophie an der Universit\u00e4t Cambridge zu halten.<\/p>\n\n\n\n

1951 verstarb Ludwig Wittgenstein und hinterlie\u00df bedeutende Werke, die bis heute von Zeitgenossen aktiv genutzt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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